Aider un enfant « Asperger » c’est un peu comme rassembler les centaines de pièces d’un puzzle dont on n’aurait pas le modèle sur la boîte.
Au fil du temps, des parties sont assemblées et puis on finit par avoir suffisamment d’ « îles » de puzzle pour reconnaître enfin l’image dans son ensemble.
Le puzzle qu’est l’interaction sociale est reconstitué.

De même, au fur et à mesure qu’il grandit, l’enfant améliore sa communication avec les autres dés lors qu’on lui apprend à la « décoder ».
Il finit par comprendre leurs pensées et leurs sentiments. Il parvient à exprimer avec plus de subtilité ce qu’il ressent.
Mais demeurent en lui certains aspects originaux, excentriques qui, d’une certaine façon, font tout son charme et peut le mener aussi à une carrière scientifique ou artistique.